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:::::::: SISTEMA DE ENSINO:
 
 

No intuito de assegurar a cada participante do processo educativo o direito a um programa curricular de uma escola tradicional que contemple o pensar, o expressar-se, a troca de idéias e, com isso, crie oportunidades de aprendizagens significativas no contexto escolar é que o grupo Energia vem há nove anos realizando seu trabalho, criando e desenvolvendo projetos educacionais nos quais se utiliza o que há de mais novo e consistente no âmbito educacional.

Por esta razão, prioriza a formação integral de seus alunos e professores a partir de uma proposta pedagógica interativa, que através de material didático próprio, compreende o contexto escolar como um universo de possibilidades educacionais para a vida dos alunos, levando em conta as constantes transformações desta sociedade.

É aqui que se coloca o grande desafio: criar uma proposta educacional que acompanhe as transformações tecnológicas, econômicas, políticas e sociais, e ao mesmo tempo, que se relacione à produção do conhecimento científico de modo a proporcionar aos alunos a transferência destas aprendizagens para suas vidas.

Desenvolvendo um trabalho educativo desde 1986 em nível de segundo grau, e desde 1995 em nível de primeiro grau, cujo objetivo central é a relação entre os conhecimentos de forma interdisciplinar que prepare os alunos para a vida acadêmica, o Colégio Energia, como estrutura desde a educação infantil até o Ensino Médio, prioriza as relações humanas que se processam dentro do espaço escolar para que as aprendizagens se tornem significativas para o contexto social do aluno.

Para melhor compreender esta proposta pedagógica, que alia o ensino tradicional à preocupação com as exigências sociais deste momento que vivenciamos, dividiremos esta apresentação em dois momentos básicos fundamentais para uma prática escolar integral: quanto à qualidade de ensino e quanto à formação dos alunos.

 

   
   
 
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